Jueves 14 Abril 2016. Clase práctica. Entorno lejano: Sierra de Guadarrama.
La ruta tuvo lugar en el Valle del río Eresma (denominado Pesquerías Reales). Salimos de la UAM a las 8:15 de la mañana y una vez llegamos a nuestro destino nos organizamos en dos filas, una con los del grupo de la mañana y otra con los del grupo de tarde, y se nos asignó el compañero de enfrente para conocernos y hacernos compañía durante el trayecto.
Una vez todos dispuesto, iniciamos la ruta, que inicialmente iba a ser de 12 km, pero debido a la presencia de nieve tuvimos que acortar el recorrido, aunque ello no fue un impedimento para disfrutar al máximo del paisaje.
Pero no todo fue caminar, también pudimos visitar el centro de interpretación, en cuyas instalaciones habían organizado una exposición con información sobre la flora y la fauna del valle. Pudimos disfrutar de un vídeo de la fauna que habita en valle, de una maqueta con el paisaje del valle, de un vídeo donde un pino cuenta cómo es la vida en esos parajes, etc...
Una vez terminamos la visita por el centro de interpretación, hicimos una breve parada para reponer fuerza, y además realizamos una actividad por grupos en la que debíamos integrarnos con la naturaleza y realizar alguna actividad que resultara de ayuda para el monte y que fomentara el respeto por la naturaleza. En mi caso mi grupo eligió ocuparse de que el resto de compañeros no se salieran del camino y de esta forma, perjudicáramos lo menos posible el valle. Una vez habíamos elegido cada uno una ocupación, continuamos con la ruta.
Unos kilómetros después hicimos otra parada en la que realizamos algunos juegos que nos sirvieron para concienciarnos con el entorno. La profesora los llamó el "mercado de la naturaleza", y consistía en que por grupos, debíamos seguir las indicaciones que la profesora nos diera, como por ejemplo buscar 3 tonos diferentes de amarillo, o encontrar algún signo de la presencia de un animal. Finalmente continuamos la ruta hasta llegar a nuestro destino.
Una vez terminamos la visita por el centro de interpretación, hicimos una breve parada para reponer fuerza, y además realizamos una actividad por grupos en la que debíamos integrarnos con la naturaleza y realizar alguna actividad que resultara de ayuda para el monte y que fomentara el respeto por la naturaleza. En mi caso mi grupo eligió ocuparse de que el resto de compañeros no se salieran del camino y de esta forma, perjudicáramos lo menos posible el valle. Una vez habíamos elegido cada uno una ocupación, continuamos con la ruta.
Unos kilómetros después hicimos otra parada en la que realizamos algunos juegos que nos sirvieron para concienciarnos con el entorno. La profesora los llamó el "mercado de la naturaleza", y consistía en que por grupos, debíamos seguir las indicaciones que la profesora nos diera, como por ejemplo buscar 3 tonos diferentes de amarillo, o encontrar algún signo de la presencia de un animal. Finalmente continuamos la ruta hasta llegar a nuestro destino.
Reflexión personal
Me gustó mucho como estuvo orientada la caminata, porque en todo momento los profesores propusieron actividades para que los alumnos tuviéramos presente la importancia de cuidar le entorno que estamos visitando, y nos concienciaramos del respeto que debemos tener por la naturaleza. Así mismo, también me pareció muy interesante la visita al centro de interpretación porque nunca había estado y me pareció muy interesante, sin embargo creo que el último vídeo, en el que el pino nos contaba su vida en el bosque, era para un público más pequeño y podríamos haber aprovechado ese tiempo para hacer una actividad más provechosa.
En cuanto a los juegos de "el mercado de la naturaleza", creo que es una buena actividad con unos objetivos muy apropiados, pero para niños. En nuestro caso estaría bien hacer alguna modificación y proponer una actividad más adecuada a nuestra edad.
